Jakarta — Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka (UHAMKA) terus memperkuat kualitas pembelajaran melalui pengembangan dan implementasi Outcome-Based Education (OBE). Upaya tersebut diwujudkan melalui kegiatan seminar bulanan dosen yang membahas Kurikulum OBE dan Implementasinya dalam Rencana Pembelajaran Semester (RPS).
Kegiatan yang berlangsung di Ruang Sidang A FKIP UHAMKA ini diikuti oleh dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi. Kegiatan menjadi ruang akademik bagi dosen untuk memperkuat pemahaman mengenai OBE sekaligus mendiskusikan implementasinya dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Kegiatan juga diisi dengan diskusi, refleksi, serta berbagi praktik baik antardosen.
Memperkuat Pemahaman Dosen tentang Kurikulum OBE
Seminar menghadirkan Prof. Dr. Sri Astuti,M.Pd. sebagai narasumber yang memberikan penguatan mengenai konsep dan implementasi Outcome-Based Education (OBE) dalam pendidikan tinggi.
OBE menempatkan capaian pembelajaran sebagai orientasi utama dalam keseluruhan proses pendidikan. Dengan pendekatan ini, pembelajaran dirancang secara sistematis agar capaian yang ditargetkan dapat terukur dan relevan dengan kebutuhan mahasiswa, dunia kerja, perkembangan ilmu pengetahuan, serta kebutuhan masyarakat.
Pembahasan tidak berhenti pada pemahaman konseptual mengenai OBE, tetapi diarahkan pada bagaimana prinsip tersebut diterjemahkan ke dalam perangkat pembelajaran, khususnya RPS.
Melalui kegiatan ini, para dosen didorong untuk memastikan adanya keterkaitan yang jelas antara Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), capaian pembelajaran mata kuliah, aktivitas pembelajaran, metode pembelajaran, dan asesmen sehingga RPS benar-benar menjadi instrumen untuk mencapai outcome pembelajaran.
Ketua Prodi: OBE Harus Hadir dalam Praktik Pembelajaran
Dalam sambutan sekaligus penguatan kegiatan, Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi, Dr. Trisni Handayani, menegaskan pentingnya membangun kesamaan persepsi di antara dosen dalam mengimplementasikan kurikulum OBE.
Implementasi OBE diharapkan tidak hanya terlihat dalam dokumen kurikulum dan RPS, tetapi juga tercermin dalam pengalaman belajar mahasiswa di kelas. Pembelajaran perlu dirancang agar mahasiswa lebih aktif, reflektif, mampu berpikir kritis, berkolaborasi, serta mampu menerapkan pengetahuan dalam konteks nyata.
Hal tersebut sejalan dengan arah pengembangan pembelajaran di Program Studi Pendidikan Ekonomi yang mendorong pembelajaran berpusat pada mahasiswa dan penguatan pembelajaran yang bermakna serta transformatif.
“RPS bukan sekadar dokumen administrasi perkuliahan. RPS harus menjadi peta yang menghubungkan CPL dengan pengalaman belajar mahasiswa hingga menghasilkan capaian yang nyata.”
Best Practice RPS: Belajar dari Praktik Baik Dosen
Salah satu sesi yang menarik dalam kegiatan ini adalah Best Practice RPS yang disampaikan oleh perwakilan dosen, Supriansyah, M.Pd.
Sesi ini menjadi ruang berbagi pengalaman dan praktik baik dalam menyusun RPS yang berorientasi pada capaian pembelajaran. Para dosen dapat melihat contoh implementasi secara lebih konkret sekaligus mendiskusikan berbagai tantangan yang dihadapi dalam menyelaraskan capaian pembelajaran dengan aktivitas perkuliahan dan asesmen.
Diskusi berlangsung interaktif dengan adanya pertukaran pengalaman antardosen mengenai peluang dan tantangan dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis OBE pada mata kuliah yang diampu.
Dari Dokumen Menuju Continuous Improvement
Kegiatan seminar bulanan ini menjadi bagian dari komitmen Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UHAMKA untuk membangun budaya akademik yang kolaboratif dan berorientasi pada continuous improvement.
Melalui kegiatan ini, dosen diharapkan semakin memahami implementasi kurikulum OBE, memiliki kemampuan merancang RPS yang berorientasi pada CPL, serta mampu menerapkan pembelajaran yang lebih berpusat pada mahasiswa.
Ke depan, Program Studi Pendidikan Ekonomi akan terus mendorong kegiatan pendampingan, monitoring dan evaluasi, serta berbagi praktik baik antardosen sebagai bagian dari upaya memastikan implementasi OBE berjalan secara konsisten dan berkelanjutan.
Dengan semangat “dari CPL ke RPS, dari RPS ke pengalaman belajar, dan dari pengalaman belajar menuju capaian lulusan”, Prodi Pendidikan Ekonomi FKIP UHAMKA terus bergerak membangun pembelajaran yang relevan, bermakna, dan berdampak bagi mahasiswa.
#PendidikanEkonomiUHAMKA #PEKOMUHAMKA #OBE #RPS #KurikulumOBE #PembelajaranBermakna #ContinuousImprovement #FKIPUHAMKA
