PENDIDIKAN MATEMATIKA
Sambutan Ketua Program Studi
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh,
Salam hangat, Hamka Muda!
Selamat datang di Website Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UHAMKA. Media ini kami hadirkan sebagai ruang informasi, inspirasi, dan kolaborasi bagi seluruh sivitas akademika serta masyarakat luas.
Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UHAMKA diresmikan pada tahun 1997 dan hingga saat ini terus menunjukkan komitmen dalam pengembangan pendidikan matematika yang berkualitas. Dengan capaian akreditasi Unggul, kami senantiasa menjaga dan meningkatkan mutu pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
“Menjadi Program Studi yang mengembangkan keilmuan Pendidikan Matematika yang diarahkan pada terwujudnya prophetic teaching dan progressive learning berbasis TPACK (Technological, Pedagogical, and Content Knowledge).”
Filosofi visi ini menegaskan bahwa proses pendidikan tidak hanya berorientasi pada penguasaan konsep dan keterampilan, tetapi juga pada pembentukan nilai-nilai profetik seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kemanfaatan bagi umat yang terintegrasi dalam praktik pembelajaran.
Kami berkomitmen untuk menghasilkan pendidik matematika yang profesional, berkarakter, inovatif, dan adaptif terhadap perkembangan zaman melalui pembelajaran berbasis riset dan penguatan mathematical thinking.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
| Semester | Kode MK | Nama Mata Kuliah | SKS |
|---|---|---|---|
| I | 10110401 | Pendidikan Agama Islam | 2 |
| 10110402 | Bahasa Inggris | 2 | |
| 20110401 | Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | 3 | |
| 20110402 | Landasan Pendidikan | 2 | |
| 30110401 | Filsafat Matematika | 2 | |
| 30110402 | Geometri Datar | 3 | |
| 30110403 | Pembelajaran Matematika Sekolah | 3 | |
| 30110404 | Kalkulus Diferensial | 3 | |
| Total MK | 8 | ||
| Total SKS | 20 | ||
| II | 10110403 | Aqidah | 2 |
| 20110403 | Bahasa Indonesia | 2 | |
| 30110405 | Psikologi Belajar Matematika | 2 | |
| 30110406 | Pembelajaran Matematika berbasis TIK | 2 | |
| 30110407 | Geometri Ruang | 3 | |
| 30110408 | Kalkulus Integral | 3 | |
| 30110409 | Proses Berpikir Matematika | 3 | |
| 30110410 | Strategi Pembelajaran Matematika | 3 | |
| Total MK | 8 | ||
| Total SKS | 20 | ||
| III | 10110404 | Ibadah Akhlaq | 2 |
| 30110411 | Telaah Kurikulum Matematika | 3 | |
| 30110412 | Aljabar Linier | 3 | |
| 30110413 | Teori Peluang | 2 | |
| 30110414 | Kalkulus Peubah Banyak | 3 | |
| 30110415 | Kewirausahaan | 3 | |
| 30110416 | Algoritma dan Pemrograman Komputer | 2 | |
| 30110417 | Pengembangan Sumber dan Bahan Ajar Matematika | 3 | |
| 30110418 | Teaching Mathematics in English* | 3 | |
| Total MK | 9 | ||
| Total SKS | 24 | ||
| IV | 10110405 | Muamalah | 2 |
| 20110404 | Administrasi dan Supervisi Pendidikan | 2 | |
| 30110419 | Teori Grup | 3 | |
| 30110420 | Program Linier | 2 | |
| 30110421 | Persamaan Diferensial | 3 | |
| 30110422 | Statistika Pendidikan | 3 | |
| 30110423 | TOEFL Preparation* | 2 | |
| 30110424 | Geometri Non Euclids* | 2 | |
| 30110425 | Metode Penelitian Kualitatif | 2 | |
| 30110426 | Geometri Analitika | 3 | |
| Total MK | 10 | ||
| Total SKS | 24 | ||
| V | 10110406 | Kemuhammadiyahan | 2 |
| 30110427 | Analisis Riil | 3 | |
| 30110428 | Teori Ring* | 2 | |
| 30110429 | Metode Numerik | 3 | |
| 30110430 | Geometri Transformasi | 3 | |
| 30110431 | Review dan Publikasi Artikel Ilmiah* | 2 | |
| 30110432 | Metode Penelitian Kuantitatif | 2 | |
| 30110433 | Matematika Ekonomi dan Keuangan* | 3 | |
| 30110434 | Fungsi Peubah Kompleks | 3 | |
| Total MK | 9 | ||
| Total SKS | 23 | ||
| VI | 10110407 | Kependidikan Islam (IDI 1) | 2 |
| 30110435 | Pembinaan Kompetensi Mengajar Matematika | 2 | |
| 30110436 | Evaluasi Proses Hasil Belajar Matematika | 3 | |
| 30110437 | Matematika Diskrit | 3 | |
| 30110438 | Statistika Matematika | 3 | |
| 30110439 | Etnomatematik | 3 | |
| 20110405 | Kuliah Kerja Nyata (KKN) Pendidikan | 4 | |
| 30110441 | Matematika Aktuaria | 2 | |
| Total MK | 8 | ||
| Total SKS | 22 | ||
| VII | 10110408 | Ilmu Falak (IDI II) | 2 |
| 20110406 | Seminar Proposal Skripsi | 3 | |
| 30110442 | Berpikir Matematika Tingkat Tinggi* | 2 | |
| 30110443 | Teori Graf* | 2 | |
| 30110438 | Statistika Matematika | 3 | |
| 30110444 | Statistika Non Parametrik** | 2 | |
| 30110445 | Pengenalan Lapanngan Persekolahan | 4 | |
| Total MK | 6 | ||
| Total SKS | 15 | ||
| VIII | 20110407 | Tugas Akhir | 6 |
| Total MK | 1 | ||
| Total SKS | 6 |
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Dr. Samsul Maarif, M.Pd.
Kenapa Memilih
Pendidikan Matematika
FKIP UHAMKA
Karya Dosen
Jelajahi karya dan kreativitas dosen Program Studi Pendidikan Matematika melalui koleksi berikut.
Puisi Matematika
Karya kreatif yang memadukan keindahan bahasa dengan konsep matematika.
Lihat Karya
Komik Matematika
Media pembelajaran kreatif yang menyajikan konsep matematika melalui cerita visual.
Lihat KaryaGaleri Kegiatan
Berita
Keluarga besar program studi pendidikan matematika dengan bangga mengucapkan selamat kepada Kurnia Amalia, mahasiswa dari…
Selamat Hari Batik Nasional | 2 Oktober 2026 🧡 Mari cintai dan lestarikan batik sebagai…
Keluarga Besar Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UHAMKA mengucapkan selamat memulai semester baru. Mari hadir…
Pancasila sebagai pondasi dalam membangun generasi yg berkarakter, kritis, kreatif dan bertanggungjawab, seperti matematika yg…
KIP Kuliah belum berhasil? Jangan berhenti mengejar cita-cita! ✨ Ada kesempatan untuk tetap melanjutkan pendidikan…
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA (Uhamka) kembali memperkuat kontribusinya dalam pengembangan pendidikan dan penelitian bertaraf…
Selamat bergabung dalam keluarga besar Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UHAMKA. Mari memulai perjalanan akademik…
Alhamdulillah, selamat kepada mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UHAMKA yang telah lolos Program KKN-MAs…
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (Uhamka) kembali mengukir prestasi gemilang di tingkat nasional. Uhamka berhasil…
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA (Uhamka) kembali mengukir prestasi gemilang di tingkat nasional. Uhamka berhasil…
Selamat Memperingati Hari Pramuka ke-65 | 14 Agustus 2026 🏕️ “Satyaku Kudarmakan, Darmaku Kubaktikan.” Mari…
Rangkaian pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Garajati, Kecamatan Ciwaru, Kabupaten Kuningan secara resmi…
Upaya meningkatkan keselamatan pengguna jalan malam hari dilakukan di wilayah Cijambu, Desa Garajati, Kecamatan Ciwaru,…
Kegiatan edukatif bertajuk Fun Math TKA sukses diselenggarakan untuk siswa kelas 6 SDN 03 Garajati,…
Kegiatan edukatif bertajuk Cakap Digital sukses digelar di Balai Dusun Cijambu, Desa Cijambu, Kecamatan Ciwaru,…
Tim KKN-Dik Pendidikan Matematika FKIP UHAMKA 2026 Kelompok 1 sukses menggelar kegiatan edukatif bertajuk BUNGA…
Acara pembukaan Kuliah Kerja Nyata Pendidikan (KKN-Dik) Semester Genap Tahun Akademik 2025/2026 resmi dilaksanakan dengan…
Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UHAMKA mengucapkan selamat dan apresiasi kepada: 🌟 Anaditya Novy Amanda…
Jakarta, Jumat, 22 Mei 2026 — Upaya memperluas wawasan pendidikan internasional kembali diwujudkan melalui kegiatan…
Jakarta, 24 April 2026 – Dalam rangka memperingati Hari Bumi 2026, dosen, tenaga kependidikan (tendik),…
Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)…
Pada Jumat, 23 Januari 2026 telah dilaksanakan kegiatan Program KEMAS (Kelas Matematika Asyik) sebagai salah…
Pada Rabu, 21 Januari 2026 telah dilaksanakan kegiatan Program NUMERIQ (Numerasi Edukatif Qurani) yang merupakan…
